在研究党史时，既要完成规定的内容，又要因地制宜，因地制宜，开展一些既符合党史研究特点和规律的“选择性行动”。而党史教育，也体现了党史教育本身的特点。 坚持集中学习江西党史教育，党史教育强调知行合一。.只有在内容、形式和方法上进行创新，党员干部才能从死亡诗社中吸取党史的丰富滋y，使党史教育学习更加贴近现实、更加普及。
增强党史教育研究的感染力和感染力，需要充分利用周边教育资源。例如，一些党组织利用地方革命遗址、纪念馆、博物馆等，发现、研究、宣传红色历史，将红色资源作为学习教育的生动教材，或组织参观慰问，或举办追悼会，或聆听到讲座和评论。从某种意义上说，礼仪氛围让党员干部接受了沉浸式教育。它还可以让党员干部在进行党史培训时，获得在日常生活和工作中无法学到的知识，例如：
1、有利于发挥红色文化在革命、建设和改革中的宝贵精神作用，发挥“红色文化”的教育和凝聚作用。发展红色文化对发挥基层党组织的l导协调作用具有积极意义。
2.增强人民爱国主义，培育人民高尚情操，塑造人民创新精神，进一步加强先进性建设。
3、有利于推进党的思想政治建设。在开展党的群众路线教育实践活动中，充分利用各地区红色文化资源，发挥其教育政府和人民的重要作用。
4、有利于党性的培养和教育，提供良好的教育环境。弘扬红色文化，可以抓住群众路线教育实践活动的有利时机，充分发挥爱国主义教育基地、党史培训教育基地等红色文化资源的应有作用，加强管理，做好很好的访问。奖励和动员党员干部。 .
5、有利于传播先进文化，提高人民思想道德素质，增强爱国主义教育效果，给人们知识、心灵震撼、精神启蒙和思想启蒙，为中国特色社会主义建设注入更多信心。